疾病知识微课堂：疾病小课堂

本文目录一览：

• 1、气温骤降,怎么用保险御寒你知道吗
• 2、汀的微课堂:臼井与灵气的再发现2
• 3、为什么国家要将学校和托幼机构作为传染病防控的重点场所?
• 4、谈谈饮食上常听到的那些谣言(二)
• 5、章劲元:打造大学生身边的心理课堂——华中科技大学心理微课的实践与探...
• 6、“脊柱侧弯”——微课堂“扫盲”

气温骤降,怎么用保险御寒你知道吗

1、另外，车辆的易损件，如雨刮器、轮胎等，在冰雪天因为使用不当造成损坏，保险公司同样不负责赔偿。如车辆的雨刮器已经被冻住，车主强行启动而导致发电机被烧毁，保险公司不赔；车篷被积雪压坏，导致玻璃受损，如果车主没有投保玻璃单独破碎险，保险公司也不赔付。家财险，保障自己财产损失。

2、其次，气温骤降容易引发中老年人的心脑血管疾病，严重甚至会导致心肌梗塞的发生，而心肌梗塞便是在重疾险的赔付范围之内。

3、果园防冻：根据天气预报，提前做好果园防冻措施，如放置干树枝堆、干柴草堆等，在温度降到2℃左右时开始点火放烟雾，利用烟雾防冻。 农作物保护：向地里放水以减少低温对农作物的影响，低温过后喷洒营养调节剂促进农作物恢复生长。同时，建议农民购买农业保险以保障自身利益。

4、可以多穿一些衣服进行御寒 如果觉得天气十分寒冷的话，人就应该多穿一些衣服。所以在北方多地气温下跌14℃以上的这种寒冷天气里，人们为了御寒，也可以多穿一些保暖的衣服。多穿一些保暖的衣服的话，无论是外出还是在家里，都会感觉不到寒冷了。

汀的微课堂:臼井与灵气的再发现2

臼井甕男，1802年2月7日出生，1883年10月16日逝世，一生致力于传授古代真理。灵气的产生与祝福，很大程度上得益于他的自律与毅力。他作为光之仆人的奉献，继续照亮我们精神灵气中的路径。臼井老师的故事 臼井灵气在1982年之前，一直是口头传统，未被记录。唯一有关臼井博士历史与灵气重新发现的信息，来源于1***9年高田夫人的录音。

为什么国家要将学校和托幼机构作为传染病防控的重点场所?

国家将学校和托幼机构作为传染病防控的重点场所，是因为这些场所属于人员密集、空间封闭、流动性大、易产生交叉感染的场所，是传染病传播风险比较高的地方。在传染病高发或疫情暴发期间，这些场所成为传染病扩散的高风险区域，如果不***取有效措施进行防护和管控，将会对全社会的健康安全产生极大威胁。

学校是人员密集的重点场所。最大程度保障师生健康，最大程度维护正常教育教学秩序，是当前学校疫情防控的重要任务。根据当前疫情形势和学校实际，为指导学校更加科学精准防控，《通知》中明确要求托幼机构、中小学等特殊场所要查验核酸检测阴性证明和健康码。

医疗机构是传染病防控的关键环节。各类医疗机构必须建立健全的消毒隔离制度，防止因医疗器械或人员流动引起的医源性传播。这包括使用一次性医疗器械、定期消毒诊疗环境、加强医护人员的防护措施等。对于托幼机构而言，执行严格的卫生保健制度尤为重要。

防控传染病：幼儿园环境相对密闭，学生、幼儿之间接触比较密切，是传染病防控的重点场所。有效***用预防性消毒措施，可避免学校、托幼机构发生传染病疫情。

***肺炎疫情防控的重点机构是指维持社会正常运转或容易发生聚集性疫情的机构，包括机关、企业和事业单位、医疗机构、儿童***领域服务机构、养老院、护理院、监管场所、高等学校、中小学校、托幼机构、培训机构、劳动密集型企业和工地等。

谈谈饮食上常听到的那些谣言(二)

因此，缺乏蛋白质的素食者，可多食用谷类和豆类；缺乏铁、锌的素食者，可多食用粗粮和坚果；长期吃素很容易导致身体缺铁，可以通过多吃粗粮、豆制品、核果类补充锌和铁；缺乏钙的素食者，可多食用奶制品和豆制品。蛋奶素食者只要保证奶制品、大豆和绿叶菜的摄入量，就基本不会缺钙，因为奶制品是钙的最佳膳食来源。

谣言1：鸡***黄会增加老年人的胆固醇 在二十世纪六七十年代，科学家就把血液胆固醇与心脏病相联系——这样鸡蛋（高胆固醇）就被置之不理了。新的研究发现，更可能增加心脏病风险的是饱和脂肪酸和反式脂肪酸，而不是饮食胆固醇。

谣言一：豆浆与鸡蛋降低营养 早餐时，鸡蛋与豆浆的搭配颇为常见，但有人担忧豆浆中的酶会妨碍鸡蛋营养的吸收。实际上，生豆浆中的确含有能破坏蛋白质的酶，但在豆浆加热过程中，这些酶已被破坏，不再影响蛋白质的吸收。

章劲元:打造大学生身边的心理课堂——华中科技大学心理微课的实践与探...

1、章劲元在华中科技大学心理微课的实践与探索中的[_a***_]做法和成效包括以下几点：提出微课堂构想：针对学生基数大、课程起步晚的挑战，华中科技大学心理健康中心提出微课堂的构想，旨在通过便捷、深入、科学的教育内容，让心理健康教育普及至每一位学生。

2、在第二届大学生心理健康教育课程建设论坛上，华中科技大学心理健康中心主任章劲元老师，围绕《打造大学生身边的心理课堂——华中科技大学心理微课的实践与探索》这一主题，分享了如何构建有效心理微课堂的实践与探索。以下为根据大会志愿者张美琦整理的报告内容。

“脊柱侧弯”——微课堂“扫盲”

问题三：小角度侧弯，可通过吊单杠、牵引来阻止侧弯恶化 平日一提到“脊柱侧弯”，很多人都知道C型或S型。