什么是肺炎？
肺炎通俗的来讲就是肺部有炎症，在医学上是指炎症涉及终末气道、肺泡、肺间质等结构。可由各种因素导致，如病原微生物、免疫损伤、理化因素，过敏及药物等。但在临床上还是以细菌性肺炎最为常见，特别是对于老人、小孩来说，威胁极大。
肺炎近年来发病率有上升趋势，与我国人口老龄化有关，该病好发于存在基础疾病或免疫功能低下的人群，例如患者慢性阻塞性肺疾病、心力衰竭、肿瘤、糖尿病、尿毒症、神经系统疾病、药瘾、嗜酒、艾滋病、应用免疫抑制剂或经历过大型手术等。
正常我们人体是否会发生肺炎取决于两大因素，其一为宿主因素，其二为病原体。正常呼吸道是存在免疫防御机制的，使器官隆凸以下的呼吸道保持无菌。但***如病原体数量众多、毒力较强或宿主呼吸道局部或全身发生免疫防御损害时即可犯病。病原体抵达下呼吸道时，可引起肺泡毛细血管充血、水肿，肺泡内纤维蛋白渗出及细胞浸润。除了少数病原菌外（金葡菌、克雷伯、铜绿***单胞菌），大部分肺炎治愈后多不会遗留疤痕。
肺炎从病因来来分类，分为细菌性肺炎，非典型病原体所致肺炎，病毒性肺炎，肺真菌病，其他病原体所致肺炎，理化因素所致肺炎。而按患病环境进行分类，可分为社区获得性肺炎，医院获得性肺炎。
肺炎的临床表现严重程度与病原菌有关，也与宿主状态有关，常见的临床症状为咳嗽、咳痰，当病变范围大可出现呼吸困难，呼吸窘迫。当并发胸腔积液时，可在患肺叩诊浊音，语颤及呼吸音减弱。
肺炎多数是由感染引起的肺实质急性炎症，可由细菌、病毒、衣原体、支原体、立克次体、真菌和寄生虫等引起，其中以细菌最为常见，尤其是肺炎球菌引起的肺炎高达80%，占第一位。少数由理化性因素所致，如放射线、毒气、药物以及变态反应等。
一、肺炎有哪些表现？
1、诱因：肺炎多数起病急骤，起病前多有受凉、淋雨、疲劳、醉酒、精神***等诱因。
2、症状：主要表现为寒战、高热，体温在数小时内可以升到39℃～40℃，咳脓痰、少数有血痰、气急、患侧胸痛，咳嗽或深呼吸时加剧。甚至伴神志恍惚、烦躁不安、喈睡、四肢厥冷等中毒表现。
二、如何治疗肺炎？
抗菌药物治疗是治疗的关键。当怀疑或确诊为肺炎球菌肺炎时，应在医生指导下使用抗生素治疗，青霉素G为首选药物，用药前需要做皮肤过敏试验。其他可用头孢菌素、大环内酯类药物等。轻者可口服，中度以上应静脉给药。
三、对患者的建议
1、发热时应卧床休息，多饮开水，每日至少1～2L，多吃新鲜蔬菜、水果和蛋白质丰富且易消化的食物，不宜进食太油腻的食物。
2、应用退热药时，要注意观察尿量和汗量，以免大量出汗引起脱水。
3、保持室内空气流通、清洁，戒烟、酒，避免接触油烟等***性气体。
4、寒冷季节要注意保暖，防止受凉、感冒；夏天起居环境要保持凉爽，防止虚脱中暑。
5、何时去医院就诊?①怀疑肺炎应及时去医院确诊治疗。②治疗期间急性期3～5天复诊1次，恢复期1～2周复诊1次。
③有高热不退、神志恍惚或气急加重，口唇发绀等要随时去医院就诊。
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相信肺炎对大家来说都不陌生，这是一种常见病。
从字面意思上来理解，肺炎指的就是肺部发生了炎症，而站在医学术语解释的角度来看的话，肺炎又是什么呢？接下来，请听我娓娓道来！
肺炎的定义
肺炎就发生在肺部终末气道、肺泡以及肺间质的炎症；
最常见的肺炎---- 细菌性肺炎（肺炎链球菌感染多见）；
肺炎的分类
根据发生的地点分为 社区获得性肺炎和医院获得性肺炎
根据炎症发生的部位分为 ①大叶性（肺泡性）肺炎 以青壮年患者多见 ②小叶性（支气管性）肺炎 以小儿和老年人患者多见 ③间质性肺炎
根据病因分为：①细菌性肺炎 ② 病毒性肺炎 ③肺真菌病 ④非典型病原体所致肺炎（军团菌、支原体、衣原体） ⑤其他病原体所致肺炎（立克次体、弓形体、***）
⑥理化因素所致肺炎（放射性肺炎、胃酸吸入性肺炎、类脂性肺炎）
得了肺炎之后，身体会有哪些表现？
咳嗽咳痰：可咳脓性痰、血痰。根据感染的病原体不同而不同！
发热（发烧）；
呼吸困难:气短、胸闷；
重症肺炎患者可出现：呼吸频率次数增加、鼻翼煽动；
值得注意的是：肺炎发展的轻重程度和致病病原体的种类、毒素状态有着重要的联系！
一旦怀疑为肺炎的患者，应该马上得到抗生素的治疗，越早治疗效果越好！
肺炎是指终末气道、肺泡和肺间质的炎症，肺炎按照感染的部位和范围可分为大叶性肺炎、小叶性肺炎、间质性肺炎。按照病原体可分为细菌性肺炎、病毒性肺炎和真菌性肺炎，另外还有支原体肺炎、立克次体肺炎及衣原体肺炎等。其中细菌性肺炎和病毒性肺炎是最常见的。
肺炎可以发生在任何年龄层的人身上，但年幼和年老、免疫系统比较差或者患有免疫缺陷疾病的人比较容易发病。缺乏免疫力时病原体进入呼吸道、肺部毛细血管充血水肿，以及纤维蛋白的渗出和细胞的浸润，就发生了肺炎，严重时可以致命。
那么，肺炎有什么表现，如何判断是肺炎呢？
1.发热 是感染的一般症状，严重时寒战、高热，伴有头痛、全身肌肉酸软、纳差。
2.咳嗽、咳痰 早期为***性干咳，继而咯出白色黏液痰或带血丝痰，1～2天后，可咯出黏液血性痰、脓性痰，消散期痰量增多，痰黄而稀薄。
3.胸痛 涉及胸膜时常有剧烈胸痛，呈***样，随咳嗽或深呼吸加重，可向肩或腹部放射。下叶肺炎可***隔胸膜引起[_a***_]，可被误诊为急腹症。
4.呼吸困难 因肺实变致通气不足、动脉血氧饱和度降低而出现发绀、胸痛、呼吸困难。
少数有恶心、呕吐、腹胀或腹泻等胃肠道症状，重症肺炎时可出现神志模糊、烦躁、嗜睡、昏迷等神经系统改变。
怎样预防肺炎？对于老人，要注意保暖，多进行身体锻炼，多晒太阳，增强抵抗力。
对于小孩，要当心有害细菌进入宝宝的身体，措施的第一步就是勤洗手、戒掉吃手的习惯；二是不要去人群密集的地方，减少与细菌接触的机会；三是保持室内空气流通；四是多补钙，加强身体锻炼，以提高抵抗力。
指导专家：王春梅，副主任医师，德州市人民医院呼吸内科。
在治疗支气管哮喘，慢性梗阻性肺病，肺源性心脏病及呼吸衰竭，间质性肺病，肺梗塞，肺肿瘤等呼吸系统疾病方面有丰富的经验。
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肺炎是婴幼儿时期的常见病。肺炎，简单的理解即肺部炎症。以下我们详细了解一下，肺炎到底是怎么一回事。
肺炎是不同病原体或其他因素（如羊水、油类或过敏反应等）所引起的肺部炎症。主要表现为发热、咳嗽、气促、呼吸困难和肺部固定性湿罗音。重症患者可累及循环、神经及消化等系统而出现相应的临床症状，如心力衰竭，缺氧中毒性脑病及缺氧中毒性肠麻痹等。
肺炎的分类：1、按病理分类分为：大叶性肺炎、支气管肺炎和***性肺炎。2、按病因分类分为：病毒性肺炎（呼吸道合胞病毒占首位其次为腺病毒、流感病毒等）、细菌性肺炎（肺炎链球菌、金***葡萄球菌、肺炎克雷伯杆菌等）、支原体肺炎（由肺炎支原体所致）、衣原体肺炎（沙眼衣原体、肺炎衣原体等）、真菌性肺炎（白色念珠菌、曲霉菌、隐球菌等）。3、按病程分类可分为：急性肺炎即病程小于1个月，迁延性肺炎：即病程1～3月，慢性肺炎：病程大于3月。4、那么怎么评估一个肺炎的轻重呢？轻症肺炎：除呼吸系统外，其他系统仅轻微受累，无全身中毒症状。除呼吸系统出现呼吸衰竭外，其他系统也严重受累，可出现全身中毒症状。5、按发生地点分为：社区获得性肺炎：即患儿系在医院外获得的感染性肺炎。医院获得性肺炎：指患儿入院时不存在，也不处于潜伏期而在入院大于48小时发生的肺部感染。
综上所述肺炎的种类很多，轻重不一，相对应的治疗也不同。以上是肺炎简单的介绍，希望对大家有所帮助。ZXY
幼儿园中的安全问题包括哪些方面？
幼儿园是小朋友的乐园，作为孩子启蒙教育的场所，安全问题必然十分重要。每个孩子都是父母心头肉，送到幼儿园，父母不在身边，自己又不会保护自己，首先要有好的，有责任心、耐心的老师。如果老师比较粗暴，虐待孩子，有的孩子小不敢说出来，必然会给孩子的身心健康造成影响。其次，食品安全问题，由于儿童年龄较小，抵抗力较弱，容易被细菌感染，所以用的餐具要清洗、消毒干净，提供的食品健康，营养。还有园所的消防安全，用火、用电安全也是很重要的。幼儿园孩子小，活动大，看管孩子难免疏漏，应该增加一些看管老师，以及完善活动设施，加强环境建设，为孩子提供一个安全，良好的生活，学习环境。
幼儿园中的安全问题包括：食品安全、医疗卫生安全、日常生活安全等问题。
食品安全主要是幼儿园食堂用具、食品等安全。幼儿园食堂有严格的卫生消毒制度、生熟分开制度，甚至洗菜池和洗肉池都需要分开。在食材购买环节，不仅需要保证是当天的食材，同时每一环的购买都需要有购买方和卖方的签字，层层落实到人。每餐食品制作完成后，要按剂量留样，留存三天，以防发生食品安全问题时有据可查。同时还规定，食堂工作人员要有健康证，定期检查食堂人员的个人卫生，并要求严格按照按程序操作食材。
医疗卫生安全主要是教室内物品消毒，不同物品不同的消毒方法，并定期按时消毒，以防发生传染病。例如：睡眠时每天下午紫外线灯消毒，塑料玩具清洗消毒，图书日照消毒灯等。另外，幼儿带药在幼儿园服用，要做好严格的登记制度，以防给孩子用错药等。
日常生活安全主要是幼儿园的设施一定是安全的：例如电线插座要安装在孩子触摸不到的地方。教室、操场、楼道等孩子生活场所不能有尖锐等东西。盥洗室的瓷砖要防滑、操场的地要是塑胶，不能太硬。墙壁、桌子等棱角要有防撞条等等。再有就是教师组织孩子活动时要有序，不能出现拥挤踩踏等事情。最后就是在日常生活中对孩子的安全教育，上下楼梯的规则、小朋友之间的相处，户外活动的教师保护与孩子的自我保护等等都是日常安全教育的内容。
我觉得幼儿园中安全问题主要包括两个方面：身体安全和心理安全。
身体上的安全，主要指幼儿园的设施完善、管理科学，让孩子在学习、游戏、饮食、休息的时候，有安全的保障，不会受到伤害。如周围环境安全、组织活动井然有序、饮食科学健康等。
心理上的安全，主要是指幼儿园的老师和员工的素质上的要求，不要对孩子打骂或言语上的伤害，给孩子温暖的贴心的关爱。在小孩子间发生矛盾的时候，认真听取双方意见，不轻易地下结论，免得伤害孩子的感情。对孩子多鼓励，批评讲方法，不要给有错误的孩子随便贴标笺。
幼儿园是孩子离开家，长时间接触到的第一个环境，希望幼儿园的管理者和老师能给孩子一个温暖安全的环境，给孩子们幼小的内心留下美好的记忆。
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