轻度心理疾病能休学嘛,轻度心理疾病能休学嘛知乎

1. 初中生抑郁应不应该休学？
2. 大学生有双相情感障碍需要被强制退学或休学吗？

初中生抑郁应不应该休学？

初中学生患有抑郁症，是否休学需要考虑抑郁症的程度，以及学生的症状表现以及主观愿望。一般来讲，轻度和中度的抑郁症以及部分重度抑郁症，我们不建议休息。因为一旦休学，脱离了学校环境，在家庭中虽然得到更多的照顾更加放松自由。但是无论是学习还是治病养病，都会慢慢变得懈怠。如果不能自律，往往会越来越放任。因为抑郁症本身就思维迟缓，行动力比较差。如果再脱离集体环境的约束，很难让自己有规律的生活和学习。即便是治疗好了，再回归学校，那么适应学校的学习生活，适应新的人际关系，等等也都会带来新的挑战，如果没有强大的内心力量和支持系统，很容易使抑郁症再次复发。所以一般情况下，我们不建议休学。但是一定要降低学习要求。能学多少学多少，不能学就不学。基本上能随着学校班级活动，班级课程走就可以。但是有些重度抑郁症，有自杀倾向或冲动。情绪很容易崩溃，很容易有冲动行为。或者是躯体化症状过度严重。比如经常性的晕厥呕吐，等等。这两类情况的重度抑郁症，建议休学。专心休养治疗。

学校是为了出现麻烦，会权休学。但是我做为一个过来人（女儿高中的时候确诊），如果没有过激行为频繁发生，最好不要休学。一旦回到家里，情况会更糟糕。找引起抑郁的原因很重要，青春期激素分泌异常，情绪失控的情况或同学关系的处理上导致的问题，要及时帮助解决。在我的坚持下，女儿顺利的完成高中课程，仅用10天时间，申请世界排名30（她入学那年，现在排名还考前）的大学，并已优异成绩毕业。具体可以看我的***了解详情。

初中生患抑郁，应不应该休学？这个问题嘛，当然是不应该休息啦。

第一、找出初中生患抑郁症的根源

如果是初中生患抑郁症的话，就要看他病的程度了，抑郁症是心病，一般来说，性格内向的孩子比性格外向的孩子患抑郁症的概率会大一些。

如果是性格内向的话，解决方法其实有很多的，有老师、家长和同学三者影响，而最可能引起抑郁的原因就是同学了，因为不同的学生性格各异，素质程度和家庭教育水平、生活氛围都不一样。这个时候如果没有正确的引导的话，就会形成同学之间的一些隔阂，有时候衍生出的一些出自恶意的针对性，会让患病者由于心理承受水平较低，情绪低落，加深病情，不去上学，就是害怕学校里的一些恶意霸凌和排斥。

像电影《悲伤逆流成河》就足以说明校园霸凌的恐怖，国内诸多电视剧里也或多或少反映出的霸凌问题，也通通职场现实生活中霸凌给人带来的严重不良影响。由于性格内向的学生内心敏感，所以很有可能别人一句失言的话，就会给他带来很大的心灵创伤。

还有一个可能就是孩子本身有社交恐惧，排斥一切的外界事物，缺乏自信或者不懂得在学校生活，又或者是学习原因，学校老师和家长又双方加压，孩子内心不堪重负，对生活的希望有些摇摇欲坠。

除了学校的原因，还有家庭原因。一些家庭通过给孩子加压的行为来促使孩子拼命努力，一些教育孩子时的言行举止不当，会造成孩子的负疚感，因而可能会产生一些自残行为，这样就会导致孩子的抗拒与排斥。

而对于性格外向的学生来说，如果出现患抑郁症的情况，那么就很有可能遇到了一些大问题。可能心灵的侵害程度比较大，也有可能是生理上的问题。一些对于孩子来说过早涉入社会险恶的行为，发生在孩子身上，都有可能极大程度的冲击孩子的心理，造成抑郁。

如果是已经长期患有抑郁症，或者是患有深度抑郁症的学生，就建议进院进行心理治疗和药物治疗，尽早就医，一般抑郁不太深建议边进入学校学习便进行药物治疗。

第二、给予心理疏导与恢复

对于孩子的心病要较早知道和理解，寻找方法缓解或者解决，配合学习老师的关心呵护，自己在进行爱的鼓励和帮助。多培养自信，帮助孩子认识开朗热心的人和乐观幽默的人；帮助孩子认识到自己的才能和价值，给予充分认可。

不管抑郁症如何，最主要是关心孩子。对于去不去学校，应该先找到孩子害怕学校的原因，进行解决，或者给孩子换一个学习环境，远离压力源。

总之，学习是关乎孩子前途的，只有孩子努力学习，才能获得更好的平台，认识更多有益的人，才能从而更好地避免抑郁。

抑郁症不一定需要休学。因为所有精神障碍（包括抑郁症）的最终治疗目标，都是回归社会，进行正常的学习、工作、社交等活动。所以要鼓励抑郁症[_a***_]带病坚持社会活动，但不能强迫、威胁、责备患者，引起患者的反感和敌对，会加重抑郁症状或影响治疗效果。如果患者有***的想法，甚至行为时，则需要休学且住院治疗。如果患者精神运动性抑制症状比较严重，如反应迟钝、效率低下，及思维迟缓、注意力无法集中，可以考虑休息一周或者两周，同时积极治疗和观察病情。如果症状缓解不明显，甚至加重达到了木僵状态，则可能需要休学住院治疗。

看抑郁程度。

轻微抑郁，不需要休学。

中度抑郁，定期去医院，进行心理疏导，心理治疗，不需要休学。

重度抑郁，药物治疗配合心理疏导，如果症状有所好转，可以不用休学。如果症状没有缓解，建议休学。

不能因为一时症状好转，就停止药物治疗，抑郁症很容易反复，重度抑郁需要长期服用药物。作为家长，要更有耐心，也要留意不要在言语行为上***孩子，对孩子造成二次伤害。

大学生有双相情感障碍需要被强制退学或休学吗？

显然我国目前没有法律规定大学生有双相情感障碍需要被强制退学或者必须休学，但出于对学生负责任的态度，作为医生我还是建议休学以治疗为主。

大学校园里的双相障碍

大学生的年龄一般在20岁左右，其实属于双相障碍的高发年龄，而且大学校园里的学习生活更自由，有更多的时间去***，常常会长时间让人保持一种情感高涨的状态，所以有情感波动的学生也会更容易出现情感高涨或低落的表现。

双相情感障碍毕竟是严重的精神疾病，患有双相情感障碍的患者很容易出现一些无法适应学校生活的行为，比如躁狂发作的言语增多，思维联想加速，精神运动性兴奋，挥霍，易激惹，或者抑郁发作的精力减退，极易疲劳，兴趣丧失，思维迟缓，悲观厌世等表现。不管是躁狂发作还是抑郁发作，都会严重影响一个人的社会适应能力和认知功能，更是让大学生难以坚持大学学习生活，而且还可能会严重到影响周围同学的生活。

之前有个女同学上大学后军训时发病，因小事先后打了老师和同学学，被家人接回当地住院治疗，缓解后又休息了半年才回到学校上学。所以，处于发病期的大学生是没有办法坚持和完成大学正常学习的，最好是休学治疗，待病情缓解后再行返回校园。

一些学校的做法不可取

我曾经遇到过学校对于康复的双相障碍患者过分担心，有的要求医院出具患者不再发作证明，有的要求医院出具住院诊断，有的更是不管怎么样也要拒绝患者返校上学。但双相情感障碍毕竟是发作性疾病，缓解期是完全可以恢复到完全正常的状态的，不让他或她回归校园，就等于亲手断绝了一个青春年少的大学生回归社会的宝贵机会。

曾经我有个患者在康复后返校时就是被学校百般拒绝，不让一个学生返校上学，说怕影响其他同学，后来还是家长到教育主管部门申诉，并扬言教育部门管不了就***学校和教育部门，才最终允许孩子返回学校。

我的观点

我们的社会对于精神障碍患者还是存在相当明显的歧视的，整个社会对于患者的包容度还很低，你说的学校的情况也是很普遍的，治疗是首位的，但治疗的目的是让学生能够真正的回归校园和回归生活。希望我们的社会对给患病的孩子们一些理解和关爱，谢谢！