广东小学生心理疾病筛查：小学生心理筛查报告|博尔健康网

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1、教育部明确将抑郁症筛查纳入学生健康体检,这可以解决哪些问题?
2、中小学心理危机筛查与干预工作主要包括三大流程
3、抑郁症筛查纳入学生健康体检要做些什么

教育部明确将抑郁症筛查纳入学生健康体检,这可以解决哪些问题?

1、对身边的事物失去兴趣，经常感觉匮乏和无聊。精力和注意力下降，经常感到疲倦。睡眠质量下降，经常性失眠、浅眠。饮食出现问题，食欲不振或者暴饮暴食，肠道功能很容易受情绪影响。出现躯体化障碍，情绪的问题会映射在身体上，出现诸如腹痛，头痛等症状。抑郁症的学生时有出现，不少学校都有心理老师。

2、避免学生因为抑郁出事学生这个群体，按照常理来讲，应该是最幸福群体才对。可现在学生们，所面临的升学压力，以及平日里成绩压力，使得他们内心，并不真正的快乐。一些学生就因为长期压抑，最后患上抑郁症，做出了轻生的举动。如果学校在体检时候，将抑郁症筛查，纳入体检项目，就能够及时发现学生抑郁。

3、检查出抑郁症之后应该如何解决？作为学校来说，检查出抑郁症之后一定要做好保密工作，只有这样才可以更好的避免对学生产生二次伤害，作为家长也要积极配合学校展开工作，这样才可以让孩子拥有一个更好的明天，希望每个人在生活中都能够了解孩子的心理健康。

（图片来源网络，侵删）

4、及早发现患抑郁症的人将抑郁症纳入学生体检最大的一个好处就是能够及早发现患上抑郁症的人，有时候人们发现自己的情绪波动过大却没有意识到自己得了抑郁症，有些人得了抑郁症却担心周围的人会看不起自己而选择拒绝接受治疗。

中小学心理危机筛查与干预工作主要包括三大流程

1、中小学心理危机筛查与干预工作主要包括三大流程：一是心理健康状况排查，二是心理危机等级评估，三是分级制定工作方案。筛查心理危机学生的标准不统一，将心理问题、心理疾病、心理危机三个概念混杂在了一起。

2、中小学心理危机筛查与干预工作的三大流程是概念不清、缺乏相关筛查工具和标准、没有专职教师的学校束手无策。概念不清。筛查心理危机学生的标准不统一，将心理问题、心理疾病、心理危机三个概念混杂在了一起。到底要筛查什么样的学生、用什么工具、用什么标准都不太清楚。缺乏相关筛查工具和标准。

（图片来源网络，侵删）

3、转介。如家长有需要，可以提供当地或省内具备资质的专业心理咨询与医疗机构。学校结合高危机学生实际情况，实施休学或请***手续。接纳重新回校的学生。对于三类危机学生，心理教师要始终关注着。班主任在其中也要做大量的工作。观察，关心，关注，关爱，这里面都有需要付出真情和爱心。

4、进行心理危机筛查主要分为以下几个步骤：初步筛查：通过心理普查或问卷调查的形式，对目标群体进行初步的心理状态评估。问卷内容通常涵盖情绪状态、行为表现、人际关系、学习或生活压力等方面。

5、建立预警系统：通过多种措施，构建危机事件筛查和预警系统。例如，进行学生心理健康普查和排查，建立心理档案；设置班级心理委员，了解学生状况；建立家校沟通长效机制，及时预警和干预。建立应急干预系统：主要工作是在危机***发生后，对当事人或人群进行心理危机干预。

（图片来源网络，侵删）

6、建立预警系统。通过种种措施，建立危机***筛查和预警系统。比如建立建立学生心理健康普查和排查制度，给学生建立心理档案，并对重点学生进行特别跟踪；设立班级心理委员，对学生的状况进行及时了解和掌握；建立家校沟通长效机制，发现问题，及时预警、干预，防患未然。建立应急干预系统。

抑郁症筛查纳入学生健康体检要做些什么

1、抑郁症筛查纳入学生健康体检要做些什么1 抑郁症学生的增加，是个不可忽视的现实问题。2020年中国国民心理健康蓝皮书显示，青少年的抑郁检出率为26%，其中，轻度抑郁的检出率为12%，重度抑郁为4%。近日，教育部，对《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》明确提出，将抑郁症筛查纳入学生健康体检。

2、将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，评估学生心理健康状况，对测评结果异常的学生给予重点关注。

3、让孩子保持充足的睡眠，饮食一定要健康，荤素搭配，碳酸饮料要少喝。每天陪伴孩子散步或者运动，与大自然能够亲密接触，放松心情，这样有助于改善一些症状。家长也不要压力太大，适当给自己解压，注意和孩子的[_a***_]多些交流，及时了解孩子的状况。总之，孩子的身体比任何事情都要重要。

4、外科触诊和其他身体检查，包括肝胆胰脾双肾膀胱输尿管超声检查，甲状腺超声检查，乳腺超声检查（女性），前列腺超声检查（男性），骨密度检测等。教育部和国家卫生健康委高度重视青少年预防抑郁症教育，已***取措施推进相关工作，并将抑郁症定义为精神疾病。抑郁症筛查已纳入学生健康体检。