疾病知识和什么,疾病知识和什么有关

1. 人的身体疾病来源于人的哪些压力？
2. 将健康和疾病的基础知识纳入教育课本才是真正的医改，您怎么看？
3. 现在我们的生活水平提高了，但疾病也越来越多，卫生知识如何普及？
4. 关于健康科普知识，想知道大家最想知道的疾病科普有哪些？

人的身体疾病来源于人的哪些压力？

人的心理状态确实会对身体产生很大的影响，中医理论中，情绪与人身体之间的关系，有这么一句话“怒伤肝，恐伤肾，喜伤心，忧伤肺，思伤脾”，充分总结了各种情绪过度对身体的影响。人太生气的时候，尝尝会觉得胸肋区不适；受惊的时候，有可能尿失禁；课本里范进中举的故事，范进高兴的得了失心疯等等，都体现了这一理论。

曾经有段时间，我的情绪持续焦虑，就明显感觉到对身体的影响。

人一旦有了压力就会寝食难安，一旦吃不好，睡不好，身体就会变差。长期以来身体状况越来越差。俗话说，人逢喜事精神爽。人一定要注意自我减压，可以运动，或者出去旅游。记住，凡事钱能解决的问题都不是问题。

我感觉也是，一般年龄大的人，观察后会发现他们对各种事情的处理态度和方式都很大度，不会计较人生的各种得失，也就是说面对各种压力都是能心平气和的，这种人很少生病；所以人体生病给压力还是有关系的；个人观点，你怎么看！

将健康和疾病的基础知识纳入教育课本才是真正的医改，您怎么看？

民生的健康是最重要的，孩子们是祖国的未来，有个健康的身心对孩子是有益的，对未来也是有益的，中医作为我国专有的医学体系，也是值得传承的必要，不仅中西医的学习有必要纳入小学教育课程，最主要的还是疾病预防的课程必须纳入小学的课程，如传染性疾病，不要穿别人的鞋子，预防脚癣，这个病不易好的重要性都要让孩子们知道，免去很多人的苦恼。还有到哪里吃饭自备筷子这是一个环保安全的行为，也可以从小提倡。还有传统教育***规小学生系统的学还是很有必要的，对幼儿如何对待家庭和社会也是一盏明灯，依据暂时想这么多，孩子们有了道德***是非观，有健康的体魄，是不是我们国人期望的？这算不算依据？算不算众望所归！

首先我同意将基本医疗知识写入教科书，但就事论事的讲，医改是社会民生问题，也是经济问题，而教育是单独的体系。他们两个并没有直接的联系。不会直接产生因果关系。医改的深化改革还是需要***出台相应政策，并且与相关企业进行协商才能达到的。我不否认将基本医疗知识写入教科书会对医改产生间接性的帮助，但是一定要正确理解，他在这个过程中所起到的作用究竟有多少。

谢邀！

在小学让学生了解中医历史及跟生活密切的中药知识，初高中阶段了解中医的哲学思想及简单的预防疾病的方法，对青少年以后建立正确健康观念是非常重要的，同时也为中医复兴培养后备人才！

现在我们的生活水平提高了，但疾病也越来越多，卫生知识如何普及？

谢邀，

生活的水平提高，疾病也越来越多， 感觉就是胡吃海喝造成的，尤其是年轻人睡的晚更有甚者晚上不睡觉，生活极不归律，这样没病才怪。

正确的做法是早睡早起，不该吃的不吃，不该喝的不喝，要懂得节制，如果说什么是该吃的哪些是不该吃的，那就比较废话了。

关于健康科普知识，想知道大家最想知道的疾病科普有哪些？

我的个人观点:

我们在临床上总是能遇见很多高血压好几年却基本没有在心内科系统去好好用药调理的病人，就像最近一次遇见的一个病人血压都190/120了，自身都耐受了，问他知不知道自己有高血压，他说知道，但没有坚持吃药及复查，自己认为不吃药也没事；还有一些病人是偶尔测了几次血压高了后自己就给自己诊断用药了；因为能碰到很多这种病人，所以就发现大多数人对血压相关的知识很欠缺！

其次就是糖尿病，很多[_a***_]病病人你问他/她饮食上该怎么控制，血糖上该如何控制，降糖药该如何服用，自服用时己应该注意些什么，胰岛素笔该如何使用，发生低血糖了该如何处理，当你问道病人这些问题时，很多病人都一脸茫然的看着你，即使是多年的老糖患者，有些都说不出个所以然。所以我认为糖尿病的健康宣教也应该普及！

再者是眼病，用眼卫生及青少年近视这一块儿，说到这儿，我真的不得不佩服一些所谓的“包治百病”的广告，这种无良广告真的是不知道坑了多少人！因为一些病人或家属的受教育程度有限或是疾病相关知识了解渠道受限，往往也会出现“病急乱投医”的情况，结果最终钱也大手笔的花了，什么事也没解决！

以上三点就是我认为的可以做为健康宣教的疾病，供题主参考！